Niños abandonan las aulas para trabajar junto a sus padres

Con las manos metidas en una pila de ajís verdes y naranjas, Juan Carlos González distrae su mirada con el ajetreo que lo rodea. Su madre, María González, la dueña del puesto, está parada frente al niño de 10 años, vestida con manta cambiando unos billetes. La familia de raza wayuu la completan Neisy, de 15 años, y su hija Inés Carolina, de 10 meses, hermana y sobrina de Juan Carlos, respectivamente. Un día típico para ellos es el siguiente: Se levantan antes de las 6.00 de la mañana, salen del rancho donde viven en el barrio San Juan de Maracaibo, vía Las Tuberías; llegan al mercado Las Pulgas una hora más tarde. Allí trabajan, almuerzan, descansan y conviven con otros verduleros hasta las 4.00 de la tarde. Regresan a casa. Al llegar, Juan Carlos se baña, mira un rato la televisión y se acuesta a las 9.00 de la noche. Ni él ni su hermana asisten a la escuela. "Nunca me han inscrito".

Ellos son sólo dos de los casi cuatro millones de niños, adolescentes y jóvenes entre 0 y 19 años excluidos del sistema educativo nacional, según los datos que maneja José Luis Farías, ex presidente de la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional y coordinador de Asuntos Educativos de Un Nuevo Tiempo. El dirigente hace esta afirmación basado en una comparación que hizo de la estimación población para 2007 del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) y los datos contenidos en la memoria y cuenta del Ministerio de Educación (ME) para el año escolar 2007-2008. El resultado que obtuvo es que un millón 992 mil 537 niños y niñas menores de 1 hasta los 5 años no están en las escuelas, más los dos millones 996 mil 575 entre 0 y 17 años. La suma llega a tres millones 981 mil 495 contando entre los 0 y 19 años.

Estos números son un "disparate" y "falsos de toda falsedad", según el Gobierno. Jennifer Gil, ministra de Educación, reconoce que hay "un poquito más de 86 mil niños" fuera del sistema escolar por diversas razones que no ha explicado. "Yo quiero que me digan dónde están (los cuatro millones que asegura la oposición) para irlos a buscar". Este año escolar 2010-2011 aspiran recibir en los planteles a más de siete millones 400 mil estudiantes.

Explotación en las escuelas. El mal estado de la infraestructura escolar y su dotación dan pie al "mayor causante de la deserción escolar en el país", de acuerdo con José Urbano, presidente de la Fundación Pro Defensa del Derecho a la Educación en Venezuela. El Estado envía anualmente un presupuesto pírrico a las escuelas a través de las jefaturas de zona. Allí comienza el juego de la corrupción y se ordena a los directores autogestionar para las necesidades de sus planteles. Eso origina el delito de la explotación infantil escondido bajo la figura de supuestas colaboraciones, rifas, cantinazos, cobros para inscripciones o entrega de boletines, a los cuales son obligados padres, madres, niñas y niños. El artículo 6, numeral uno, literales j y k de la LOE prohíbe estas cosas.

(La Verdad (Zulia), Edición Digital, 14/09 - Aziel Figueroa Betancourt)

Deserción escolar: promotora del trabajo infantil y embarazos

Entre millón y medio hasta casi dos millones de estudiantes desertan de las escuelas cada año, según los datos que maneja la Fundación Pro Defensa del Derecho a la Educación en Venezuela. Eso representa al menos 21 por ciento de los siete millones 400 mil niños, niñas, adolescentes y jóvenes matriculados en las cifras del Ministerio de Educación (ME). De esos que abandonan las aulas, 18 por ciento escoge el camino de la delincuencia, y el otro 82 por ciento se convierte en niños , niñas y adolescentes que trabajan y embarazos tempranos, afirmó José Urbano, presidente de la organización. "La causa del problema de la delincuencia y la descomposición social está en la deserción escolar. No la busquen en otra parte".

La realidad social respalda su análisis. En marzo de 2010, Unicef publicó el estudio No más trabajo infantil, una meta posible de alcanzar. Basando sus datos en las encuestas de hogares realizadas por el Instituto Nacional de Estadísticas, revelaron que 80 mil 774 niños, niñas y adolescentes venezolanos son trabajadores, es decir, 2,2 por ciento del total de ciudadanos y ciudadanas entre 10 y 15 años. Cuatro de cada cinco son varones y más de la mitad viven en zonas rurales. Ninguno estudia.

Allí no queda todo. Un fenómeno creciente y preocupante son los niños y jóvenes ociosos, que ni estudian ni trabajan. Unos 362 mil chicos y chicas entre 10 y 19 años, lo que equivale a 6,2 por ciento del total de venezolanos y venezolanas de esa edad, caben en este renglón. Cien mil de ellos tienen entre 10 y 15 años. La mayoría son mujeres. Cuando son menores de 15 años es más fácil reinsertarlos en el sistema escolar porque es menos el tiempo que han estado fuera. Pasados los 16, todo se complica.

Al observar la situación del embarazo temprano en Venezuela, las cifras no son más alentadoras. Es el primer país de Sudamérica con mayor número de madres adolescentes, 98 por cada mil (9,8 por ciento) de acuerdo con datos del Centro Latinoamericano Salud y Mujer (Celsam). Si se contaran los abortos -una estadística de la cual nadie lleva récord en el país-, la cantidad de mujeres embarazadas antes de los 20 años rondaría el 20 por ciento de la población femenina nacional.

(La Verdad (Zulia), Edición Digital, 16/09 - Aziel Figueroa Betancourt)

"En las vacaciones se incrementan hechos delictivos hacia los menores de edad" "Llegó la época vacacional y con ella la denuncia de hechos delictivos

"Llegó la época vacacional y con ella la denuncia de hechos delictivos cometidos contra niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Por este motivo la Unidad de Protección Vecinal (Uniprove), comenzará con la actuación entre los cuerpos policiales, padre e hijos", así lo informó Hernán Matute, coordinador general de Uniprove.

Matute señaló que ya se han recibido denuncias de jóvenes que han sido víctimas de estos maleantes, ya sea en las calles, sitios públicos, centros comerciales, plazas, parques, bulevares, sitios de recreación, canchas deportivas, la montaña "El Ávila" y hasta en la Playa. Así mismo mencionó, que estos delincuentes hacen una discriminación-selección por edades, así como también lo hacen desde el punto de vista geográfico, seleccionando los sitios-lugares y las horas del actuar delictivo.

"No queda otra actuación, que no sea una dualidad entre cuerpos policiales y ciudadanos (Padres-Hijos). Los primeros resguardando (redoblando) la presencia, investigación e inteligencia, con acciones articuladas, coordinadas e integradas, en los sitios de presencia masiva o no de estos niños, niñas, adolescentes y jóvenes, incluidos los lugares que son visitados por los Planes Vacacionales. Los segundos, acompañando, orientando, informando, controlando a sus hijos e hijas , con las recomendaciones de rigor en el caso de los más grandes, y no permitiendo que ninos y niñas estén en la calle sin la presencia de adultos", expresó.

(La Región (Miranda), Edición Digital , 17/08 - Yerlis González)

"En las vacaciones se incrementan hechos delictivos hacia los menores de edad"

"Llegó la época vacacional y con ella la denuncia de hechos delictivos cometidos contra niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Por este motivo la Unidad de Protección Vecinal (Uniprove), comenzará con la actuación entre los cuerpos policiales, padre e hijos", así lo informó Hernán Matute, coordinador general de Uniprove.

Matute señaló que ya se han recibido denuncias de jóvenes que han sido víctimas de estos maleantes, ya sea en las calles, sitios públicos, centros comerciales, plazas, parques, bulevares, sitios de recreación, canchas deportivas, la montaña "El Ávila" y hasta en la Playa. Así mismo mencionó, que estos delincuentes hacen una discriminación-selección por edades, así como también lo hacen desde el punto de vista geográfico, seleccionando los sitios-lugares y las horas del actuar delictivo.

"No queda otra actuación, que no sea una dualidad entre cuerpos policiales y ciudadanos (Padres-Hijos). Los primeros resguardando (redoblando) la presencia, investigación e inteligencia, con acciones articuladas, coordinadas e integradas, en los sitios de presencia masiva o no de estos niños, niñas, adolescentes y jóvenes, incluidos los lugares que son visitados por los Planes Vacacionales. Los segundos, acompañando, orientando, informando, controlando a sus hijos e hijas , con las recomendaciones de rigor en el caso de los más grandes, y no permitiendo que nines y niñas estén en la calle sin la presencia de adultos", expresó.

(La Región (Miranda), Edición Digital , 17/08 - Yerlis González)

Una teenager de Barquisimeto preucupada por los niños de la calle de su ciudad

La razón de escribirles es para solicitar ayuda para tratar un tema 
que me preocupa en un blog que desarrollo llamado 
laexpresiondelteenager.blogspot.com. Con mucha preocupación, observo 
que en algunas calles o avenidas de Barquisimeto, se encuentran niños 
de etnia Wayúu, entre 3 y 8 años pidiendo dinero, por supuesto que 
siendo una comunidad con muchas carencias, entiendo que pidan ayuda de 
alguna u otra forma, lo que no entiendo es porque tan lejos de su 
habitad y más con las costumbres que tienen estas personas, por eso me 
preocupa el hecho de que no solo sean niños sometidos a pedir dinero, 
sino que son niños de características muy especiales que están fuera 
de su ambiente natural.

Quisiera escribir sobre ellos y despertar una sensibilidad en los 
lectores que tengo y también por supuesto llamar la atención a las 
autoridades. Por eso quisiera su ayuda para dar respuesta a preguntas, 
como por ejemplo, ¿Por qué estos niños en la ciudad de Barquisimeto? 
¿Por qué alguna autoridad no los reinserta de nuevo en su comunidad? 
¿Quién pudiera estar pendiente de estos niños? ¿Qué afectación 
psicológica tendrán estos niños en su futuro?.

He leído y he seguido la labor que ustedes realizan y veo como en 
Caracas han sido parte de la solución de un grave problema que tenemos 
en todo el país como son los niños en la calle, yo con 16 años he 
gozado de herramientas que muchos niños no tienen como educación, una 
familia estable, alimentación, entre otros. Seguro ustedes con su 
experiencia tienen respuesta a esta preocupación. De antemano les doy 
las gracias por toda la información que puedan suministrarme, para así 
realizar un artículo que realmente llame la atención, despierte una 
inquietud y pueda servir de algo con la solución del problema.

Se despide de ustedes Johanna Villasmil, desde Lara, Barquisimeto.

www.laexpresiondelteenager.blogspot.com
www.twitter.com/JohaVillasmil
www.laexpresiondelteenager.podomati.com

En Venezuela, 9% de los niños no van a la escuela

Las estadísticas de la CEPAL indican que para el año 2008 había en Venezuela 3.439.199 niños y niñas cursando el primer nivel de enseñanza, es decir la educación básica o primaria. Esa cantidad de niños es, desgraciadamente, menor que la que había en el 2007, que era de 3.521.139. Más de 80 mil niñas y niños menos de un año a otro. La explicación solo puede ser una: hay niños y niños que están retirándose de la escuela, lo cual es una situación que exige explicación en primer lugar, y solución, en segundo lugar.

Está situación que está ocurriendo en Venezuela es ratificada por otro conjunto de estadísticas publicadas por CEPAL: la tasa neta de niños y niñas matriculadors en el primer nivel de enseñanza. Esa tasa bajó en Venezuela de 92,2% en el año 2007 al 90,1% en el año 2008.

En el conjunto de América Latina la tasa promedio neta de la matrícula en el primer nivel de enseñanza no ha bajado en los últimos 5 años de 93%, lo cual nos coloca por debajo del nivel promedio de la región, y por debajo de países como Honduras, Guatemala o Nicaragua.

(Tal Cual, pp. 5, 16/08 – Sergio Arancibia)

Entre 12 y 14 años está la mayor deserción escolar

26/07/2010

Asociación Queremos Graduarnos detectó que con pequeña ayuda pueden estudiar

Apenas han estrenado la camisa azul celeste y ya piensan en dejar la escuela. La mayoría de los estudiantes desertores solo tienen entre 12 y 14 años.

No se van solo aquellos que obtienen malas notas. También la abandonan los buenos estudiantes. Milagros Vezga Godoy, de la Asociación Civil Queremos Graduarnos, explica que a esa edad tanto varones como chicas sienten más la presión de la sociedad, que a veces les exige ser productivos. También suelen caer con más facilidad en las drogas debido a hogares desconstituidos.

Queremos Graduarnos (teléfono 872.3061) detectó que "con una pequeña ayuda", muchos permanecen estudiando y culminan el bachillerato. Así lo confirman cada año en alianza con 14 colegios Fe y Alegría y apoyo de ProFranquicias en 8 comunidades de Caracas. En 2010 se graduaron 101 jóvenes.

"Cada chico cuesta 1.840 bolívares al año. Eso basta para pagar la escolaridad, darle viáticos para cubrir algunos gastos y ofrecerles talleres formativos", explicó Vezga. A cambio, los becarios deben aprobar sus cursos y hacer labor social en sus comunidades.

Fuente El Universal

CLIAD: 60% de adolescentes de esta época, en 25 años serán alcohólicos

CLIAD: 60% de adolescentes de esta época, en 25 años serán alcohólicos

Hernán Matute, de la Cátedra Libre Antidrogas, con sede en el Pedagógico de Caracas, dice que si los jóvenes y adolescentes siguen tomando la misma cantidad, con la misma frecuencia y haciendo combinación de sustancias alcohólicas, dentro de 25 años (siguiendo los estándares de las Naciones Unidas y de la Organización Mundial de la Salud) la mayoría, quizás 60 por ciento, va a ser alcohólico.

De acuerdo con sus investigaciones con liceístas y universitarios (ahora toman incluso en los patios de los planteles), es alarmante como se ha incrementado el consumo en este grupo y, peor aún, el hecho de que se estén iniciando más temprano. "La corta edad, más el hecho de que combinen bebidas con distintos grados alcohólicos con diferentes ingredientes (granos y caña de azúcar) en personas que no han madurado producen daños en los sistemas neurocebral y orgánico. Y como no están preparados para recibir grandes dosis de etanol se vuelven adictos: en la medida en que crecen requieren de más alcohol y se hacen menos tolerantes".

Preocupante para Matute es que la iniciación -que hace 26 años se daba cuando las y los adolescentes salían de bachillerato- la han detectado en niños de 5° y 6° grado. Apunta, para finalizar, que en los índices de criminalidad el alcohol y la droga aparecen vinculados en siete de cada 10 casos punibles.

(Últimas Noticias, pp. 6, 24/06 – Mabel Sarmiento Garmendia)

En Venezuela hay más de 89 mil niños trabajadores

El sol pasa y le quema la piel, pero Rafael sigue parado en la avenida Delicias de Maracaibo (estado Zulia), esperando un bus para embarcarse y ofrecer a los viajeros y viajeras chocolates a cambio de unas monedas que colaborará con su ingreso familiar. Con un segundo grado de educación a medias y 8 años de vida, seguro Rafa no sabe de cifras, pero forma parte de los más de 89 mil niños y niñas que trabajan que el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) ha registrado en Venezuela.

Este tipo de circunstancias son las que motivaron al foro No más trabajo infantil, que realizó en Maracaibo el Consejo Municipal de Niños, Niñas y Adolescentes (Comudennam) en convenio con la Unicef Milagro Barboza, presidenta de Comudennam, aseguró que en Maracaibo la mayor parte de los niños trabajadores se dedica a empacar y como carretilleros. “Esto trae como consecuencia la deserción escolar, porque a un niño trabajador no le queda ánimo ni aliento para ir a una escuela y tiene mucha obligación a temprana edad”, dijo Barboza.

El foro contó con la participación de Daniel Camazon y Paloma Marín, consultores internacionales de la Unicef. Camazón fue el encargado del análilsis e interpretación de datos de la publicación “No más trabajo infantil: una meta por alcanzar” que Unicef Venezuela editó en alianza con Fundación Telefónica y donde se recogen los datos más importantes de la situación de los niños trabajadores enel país y el mundo en general. “Realmente el trabajo en los niños es un ciclo del que sólo puede sacarlos la educación. Si le arrebatas educación a un niño le estás arrancando un pedazo al futuro de un país”, expresó Paloma Marín.

Uno de los hallazgos más importantes es que las adolescentes son Las más afectadas en Venezuela en una condición “no estudio ni trabajo”, lo que supone un llamado de atención en relación a la situación de las mujeres hacia el futuro del país. La representante de la Unicef en Venezuela, Nadya Vázques, destacó que “estas cifras estimulan por cuanto permiten establecer metas realistas de la erradicación total del trabajo infantil, apegados a las normativas existentes”.

(Panorama (Zulia), Edición Digital, 21/06 - Maidolis Ramones Servet)

FVM alerta que existe baja matrícula escolar en los primeros grados

El presidente nacional de la Federación Venezolana de Maestros, Orlando Alzuru, dijo que aparte del deterioro de la infraestructura de las escuelas, la falta del Programa de Alimentación Escolar, PAE, alarma que en el sistema educativo exista una muy baja matrícula escolar en los primeros grados.

El dirigente gremial expresó que es muy grave que los primeros grados queden sin niños y niñas ya que es la primera vez que sucede en el país. Antes, se veía que las y los adolescentes y jóvenes de secundaria eran los que abandonaban las aulas, ahora no, lo que significa que ese grupo está propenso a caer en la delincuencia.

A su juicio, las autoridades educativas deben prestar atención a esta nueva variable para que en lo que resta de año escolar y del que viene no se comience con más problemas.

El docente adicionó que la FVM se adhirió a las solicitudes de nulidad de la "guerrilla comunicacional", ante el Tribunal Supremo de Justicia. "Por ser la forma más aberrante de ideologizar a los estudiantes. Hay otras maneras como pintar, hacer carteleras, que ni se les llame guerrilleros, ni les enfrenten a los antivalores del odio y la venganza. Es una forma maquiavélica de adoctrinamiento".

(Notitarde (Carabobo), Edición Digital, 21/05 - Daisy Linares)

Casi 7 mil niños han perdido al papá

Desde enero y hasta el 30 de marzo, según el Instituto de Convivencia y Seguridad Ciudadana, murieron en el país 4.527 personas. De ellas por lo menos la mitad tenía algún hijo o hija. La media nacional es de 3 hijos por persona, por lo que se cuenta en el país, sólo durante los primeros tres meses del año, 6.790 huérfanos y huérfanas de padre o madre.

La cuenta se extiende, y si se toman en cuenta los más de cien mil homicidios que se registraron en los últimos diez años, son más de 300 mil niños y niñas que no cuentan con una figura paterna.

El fundador del Instituto de Trabajo y Familia, Alcibíades Méndez, ven en la desintegración de la familia la célula multiplicadora de la violencia. Explica que un hijo huérfano, pequeño, que crece con rencor y sin ningún ejemplo de la integración familiar es más propenso a tomar las calles como refugio y encontrar en ellas la delincuencia.

Señala, desde el punto de vista más pesimista, que los niños y niñas que crecen en medio de la violencia (más de 70% de la población ha sido víctima del hampa) no tienen otro patrón que seguir, Entonces estaríamos hablando de los delincuentes del futuro.

(Versión Final, pp. 22, 10/05 – Juan José Faría)

Fuera de matrícula escolar más de 6 mil estudiantes en la entidad carabobeña

Desde hace tres años la directiva regional de la Federación Venezolana de Maestros (FVM) ha hecho seguimiento al descenso de la matrícula escolar en la entidad, situación que actualmente en Carabobo supera los 6 mil estudiantes que se encontrarían fuera de la escolaridad, ya que la falta de cupos para educación inicial y básica en la entidad alcanza el 35%, consecuencia del déficit de planteles.

Así lo aseguró, Arcángel Delgado, secretario de reclamos de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), quien sostiene que las estadísticas han determinado que el ausentismo escolar responde a la falta de infraestructura.

Indicó que las estadísticas de la FVM, se basan en el déficit de los 150 planteles educativos en la región, con capacidad para albergar más de 600 estudiantes "en cada una de éstas", situación que se mantiene a pesar de los reiterativos llamados que esta organización ha hecho al Gobierno nacional y regional. De esta forma, el dirigente gremial, discrepó de las declaraciones emitidas por el Ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Navarro, quien afirmó que la disminución de la matrícula es producto del descenso de la tasa de natalidad.

(Notitarde (Carabobo), Edición Digital, 10/05 - Daniela Chirinos)

En los estados más pobres, menos van a primer grado

La matrícula de niños y niñas inscritos en primer grado de la educación básica disminuyó 5% en los últimos 11 años. Pero si se miran las cifras por estado, se hace evidente que la brecha se abre en las entidades que registran más pobreza y las de mayor poder adquisitivo. Mientras en Sucre la matricula se contrajo 26%, en Apure 25% y en Barinas 14%, en Nueva Esparta aumentó 7% y en Miranda 22%, con el crecimiento más alto de todo el país. Resalta también la reducción de 20% de la matrícula en el Distrito Capital, donde se concentra la población con bajo poder adquisitivo de Caracas. El descenso de la matrícula está relacionado, entonces, con la pobreza.

El investigador Mariano Herrera ve con preocupación el declive de la matrícula en los estados más pobres, porque pudiera reflejar que la pobreza y la precariedad de la escuela están llevando a que las madres dejen de llevar a sus hijos e hijas a clases. A este análisis, Herrera incorpora datos de una de sus líneas de investigación relacionada con el ausentismo escolar. En las escuelas marginales de áreas rurales y urbanas un estudiante falta entre 4 y 9 veces al mes a clases. Esto representa una pérdida de entre 25% y 45% de su tiempo de formación. "La inasistencia diaria es exageradamente alarmante.

Sería delicado decirlo, pero pudiera reflejar que la escuela es mala y que está perdiendo valor. "Maestros poco idóneos, escuelas en condiciones precarias, serían la causa", infiere Herrera, por las que la familia deja de invertir en transporte y útiles. "¿Para qué una madre va a mandar a un hijo a una escuela donde falta la maestra y donde aprende poco?".

(El Nacional, pp. C-4, 07/05 – Florantonia Singer)

Hay menos estudiantes inscritos en primer grado que hace 11 años

El número de estudiantes inscritos en el primer grado de educación primaria en Venezuela es menor que hace 11 años. La matrícula de estudiantes pasó de 657.448 niños y niñas en 1998 a 593.781 en 2009. Las cifras son citadas en la última Memoria y Cuenta del Ministerio de Educación, y fueron analizadas en una investigación que realizó Luis Bravo Jáuregui, profesor de la Universidad Central de Venezuela y coordinador de la línea de investigación Memoria Educativa Venezolana.

Los datos revelan una tendencia sostenida de estancamiento y contracción en los últimos tres años, de la cantidad de niños y niñas inscritos en el primer grado. Además, aunque desde el año 1999 hasta 2004, el número de estudiantes en primaria (de primero a sexto grado) aumentó de 3.261.343 a 3.449.579; sin embargo, a partir de ese año la cifra se estancó. De acuerdo con el reporte del ministerio, para 2009 había 3.432.592 estudiantes en primaria.

El análisis de Bravo revela que un total de 2.236.928 niños y niñas menores de 8 años de edad (43% de la población de esa edad) están excluidos del sistema educativo. En Venezuela hay 5.251.837 niños en esas edades, pero de ellos sólo 1.535.359 está inscrito en la educación inicial (que va de 0 a 5 años) y 1.479.550 en la primera etapa de la primaria, que comprende primero, segundo y tercer grado.

Privados. La educación privada, a pesar de que concentra a menos estudiantes que la pública, ha logrado crecer en los últimos años. En los últimos 5 años subió de 1.341.402 a 1.631.062 estudiantes.

(El Nacional, pp. C-3, 06/05 – Juan Carlos Figueroa)

Monagas: Defensoría Escolar reporta 15 casos de abuso a menores de edad

En lo que va de año, se han registrado 15 casos de niños y niñas víctimas de abuso sexual en Monagas, de acuerdo con informes de la Defensoría Escolar de la entidad, órgano adscrito al Concejo Municipal de Derechos, Cmdnna. Los expedientes fueron remitidos a la Fiscalía.

La mayoría de los responsables de este tipo de delitos son los padrastros, familiares y amigos muy cercanos de los menores que pernoctan en las viviendas, indicó la defensora escolar, Marlene de Arreaza. "Hemos recibido casos de todas las edades. Con un equipo multidisciplinario nos ocupamos de atender a los niños y adolescentes, y por supuesto, a al grupo familiar", dijo.

Violencia. El organismo recibe a diario entre 8 y 10 denuncias que van desde la violencia física, hasta la violencia psicológica, las amenazas y el hostigamiento a niños, niñas y adolescentes. Los hechos son más comunes cuando al muchacho o muchacha le toca vivenciar violencia intrafamiliar, refirió la funcionaria al manifestar que algunos de los detonantes son el alcohol y las drogas. Los menores de edad tienden a seguir ese patrón de violencia en los planteles y todo lo quieren resolver con violencia, explicó al comentar que en otras entidades del país se presentan situaciones similares.

(Últimas Noticias, pp. 22, 04/05 – Ernestina Herrera)

El abuso sexual infantil ocurre más en familia que en la escuela

El abuso sexual infantil ocurre más en familia que en la escuela

El abuso sexual rompe de tal modo la inocencia infantil, que una de las señas más claras de que algo está pasando es que los niños empiezan a hablar como personas adultas. Estos niños y niñas parecen saber demasiado. Utilizan expresiones concretas o realizan gestos muy descriptivos, diferentes a los juegos sexuales típicos de los preescolares, que son motivados por la curiosidad.

La psicóloga Alejandra Sapene, de la Unidad de Psicología Padre Luis Azagra de la Universidad Católica Andrés Bello y docente de esa universidad, explicó que el abuso sexual se detecta a través de marcas físicas que suele percibir el pediatra o cuando se observa un conocimiento muy precoz. Aunque ahora se habla mucho de casos de abuso realizados por sacerdotes en colegios, lo más común es que el abuso sexual ocurra en la casa y que el agresor sea una persona muy cercana al entorno familiar.

En las escuelas, sin embargo, puede ocurrir que un adolescente abuse de alguien más chico. "Es frecuente que un adolescente que fue abusado de pequeño, repita eso con otros niños pero desde el punto de vista del agresor", explica.

(El Universal, pp. 3-5, 29/04 - Giulianna Chiappe)

En emergencia nuestros niños y adolescentes

En Venezuela tenemos entonces a los niños y adolescentes en emergencia, pues el propio gobierno nacional los ha agrupado en guerrillas amparados bajo una excusa de «guerrillas comunicacionales»

UNICEF ha declarado a los niños que viven en las peores circunstancias en el mundo, en emergencia. Casos de hambre y desnutrición, niños sometidos al trabajo, a la explotación sexual, a la falta de salud y otros más obligados a formar parte de una guerrilla, utilizar armas e incitarlos al odio.

En Venezuela tenemos entonces a los niños y adolescentes en emergencia, pues el propio gobierno nacional los ha agrupado en guerrillas amparados bajo una excusa de «guerrillas comunicacionales»

La guerrilla comunicacional está claro que no se trata solo de contrarrestar la información que no le gusta al régimen, es decir, las verdades que cubren los pocos medios independientes que quedan, sino lo que por detrás de ello está, esa otra verdad que ha existido en la Alemania de Hitler, en la Unión Soviética con Stalin, en la Italia de Mussolini, qué decir de la Cuba de los Castro, con las FARC en Colombia, sin duda que en la Nicaragua de Ortega y en la época dura de guerra de El Salvador y ahora tristemente, en la Venezuela chavista, más no de Chávez, porque para eso queda mucha tela que cortar.

En todos los casos mencionados ha existido la utilización de los niños en la ideologización, utilización de uniformes, en Alemania la camisa marrón, Italia la camisa negra, en la Unión Soviética y Cuba la bufanda o pañuelo rojo y en Venezuela uniformes militares con un motivo rojo, para identificar el color de la revolución.

Países que su historia recoge un doloroso y lamentable reclutamiento de jóvenes y niños para obligarlos a combatir, entrenándolos en los más versátiles usos de explosivos y todo tipo de armas, realizando labores de inteligencia, sometiéndolos a vejámenes de toda índole que pasa sin lugar a dudas por la explotación y por la violación sexual, en muchísimos casos.

Los diversos protagonistas del régimen han intentado darle giros, eufemismos imposibles de validar, hablar de lo necesario que es que los jóvenes aprendan a «interpretar» los medios de comunicación y hacer una buena lectura de ello; pero todos, incluso quienes están de parte del régimen saben perfectamente que nuestros jóvenes, que sus hijos, esos niños que tendrían que estar aprendiendo computación, idiomas, música, etc., están aprendiendo a hacer una guerra inútil, absurda, mentirosa que está en la cabeza del caudillo y que en cualquiera de los casos, no les interesa a los niños.

Las mentadas guerrillas tienen como «leiv motiv» un arma, frases como «apunten» y unos mensajes que no están nada claros para el resto de los mortales, posiblemente menos aún para los niños. Eso sí, este gobierno prohibió los juegos de guerra. ¿Sería porque algunos de ellos apuntaban al régimen?

Podríamos enumerar cientos de testimonios de niños utilizados en estas barbaries, recogidos por diferentes organizaciones alrededor del mundo, pero de lo que se trata es de alertar que estamos frente a una situación de gravedad, son nuestros jóvenes y niños quienes están en peligro, es el futuro de Venezuela que, seguro por instrucciones de cubanos, están siendo sometidos quién sabe a qué clase de lavado de cerebro; porque guerrilla, según la Real Academia de la Lengua Española es: «Partida de paisanos, por lo común no muy numerosa, que al mando de un jefe particular y con poca o ninguna dependencia de los del Ejército, acosa y molesta al enemigo». Otra: «Pedrea, combate a pedradas entre dos grupos de muchachos».

No hay nada que pueda disimular la intención de estos grupos, mejor dicho, de quienes los dirigen y los han creado; lo que si hay es una inmensa complicidad de funcionarios, de ministros para complacer al amo y ojalá no sea de padres y representantes que algún día tengan que arrepentirse por permitir el uso de armas a los niños; por ahora, es el peso grosero e indiscriminado de un Estado que pretende hacer por obligación lo que no ha logrado ni logrará jamás hacer por convicción. Venezuela ha demostrado con creces que es un país pacífico, los niños y jóvenes son nuestro patrimonio, pero están en emergencia.

Elsy Manzanares

Desempleo se acentuó en marzo en jóvenes entre 15 y 24 años

Un total de 185.856 venezolanos y venezolanas han quedado desempleados entre marzo de 2009 y el mismo mes de 2010, de los cuales 63.145 son adolescentes y jóvenes entre los 15 y los 24 años de edad.

Este segmento es el más afectado por los niveles de desocupación, pues en dicho grupo el indicador aumentó 3,7% en los últimos doce meses, según los datos que divulgó ayer el Instituto Nacional de Estadística.

(El Mundo, pp. 11, 22/04 – Juan Pablo Arocha)

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ONGs solicitan promulgación del Reglamento de Participación de la Lopnna

Caracas, 16 ABN.- Diversas Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) solicitan al Ejecutivo Nacional la promulgación del Reglamento de Participación de la ley Orgánica Para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (Lopnna), que permita la creación de espacios para fortalecer la protección y participación de este sector de la población.

La Organización No Gubernamental por los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (Cecodap) refirió en nota de prensa que diversas organizaciones sociales que integran la Red de los Derechos Humanos de los Niños, Niñas y Adolescentes (REDHNNA), entregaron el 11 de marzo de este año un documento al presidente de la República, Hugo Chávez, con la finalidad de solicitar la promulgación del referido reglamento.

Asimismo, indicó que en el referido documento las ONGs y organizaciones sociales solicitan al Jefe de Estado, “la pronta promulgación del Reglamento de Participación Popular en la Lopnna, debido a que en el artículo 678, expresa que en un lapso no mayor de 120 días continuos, contados a partir de la publicación de la referida Ley, el Presidente o Presidenta de la República dictará el Reglamento de participación popular de la Lopnna”.

También, señaló que en la exposición de motivos, del documento entregado al Presidente Chávez, los miembros de la REDHNNA, recuerdan que la Lopnna entró en vigencia hace más de dos años, y que manifiestan la necesidad e no postergar por más tiempo la promulgación del Reglamento Participación de la mencionada ley

Agregó que suscribieron la solicitud de promulgación del Reglamento de Participación de la Lopnna, diversas ONGs y organizaciones sociales como Cecodap, Fundación Luz y Vida, Asociación Muchachos de la Calle, Asociación Civil Manos por la Niñez y la Adolescencia, Cátedra de la Paz, AC, Mérida; Servicio Jesuita a Refugiados, Proadopción AC, Red de Casas Don Bosco y Aldeas Infantiles SOS, entre otras.

Escuela Canaima en La Vega se mantiene "a punta de pan"

Es una sensación extraña. Pero cuando se llega a la Escuela Canaima en Las Casitas de La Vega

se tiene la impresión de que se está en otro lugar. Suena raro, es verdad, pero es así. En medio de un centenar de invasiones, sobresale una edificación bien mantenida, amplia, con flores en las ventanas y huertos en sus jardines.

Allí, casi ajenos a esa realidad que los rodea, más de 500 estudiantes se forman bajo el esquema innovador de una escuela ecológica dentro de un área que comprende el Parque Recreacional Vicente Emilio Sojo. En ese espacio, los pequeños aprenden no solo a leer y a escribir sino también a sembrar hortalizas, a preparar abono e incluso a hacer pan. Ello con el fin de obtener alimentos para el comedor y conseguir los recursos para la escuela.

Una parte de esta enseñanza, se desarrolla dentro del Centro Artesano del Pan La Esperanza, donde los y las estudiantes de quinto grado en adelante aprenden a hacer panes y todo tipo de pastelería. También los padres, madres y demás miembros de la comunidad han recibido esa instrucción y son ellos quienes están a cargo -literalmente- de la producción en masa de canillas, campesinos, cachitos, golfeados y pastelitos con los cuales se completa la subvención que reciben de Avec y de la empresa privada.

Por tratarse de una escuela ecológica, las y los estudiantes han aprendido además a aprovechar los desechos para hacer papel artesanal, pesebres con hojas de maíz, cestas de papel periódico y otra infinidad de objetos, que también venden en las ferias o regalan en las festividades de la escuela.

(El Universal, pp. 3-2, 08/03 - Mirelis Morales Tovar)