35,5% de la población de 0 a 8 años está fuera de la escuela

"Sin ánimo de hacer escándalo es posible afirmar que la escolarización en inicial y primaria, no es sólo el principal problema del Gobierno, sino posiblemente del país todo". Así se lee un extracto del informe de la Memoria Educativa Venezolana (MEV) sobre la situación del sistema escolar, en el cual se analizaron las cifras oficiales de cobertura en las primeras etapas de la escolaridad. Los investigadores de la MEV, Luis Bravo Jáuregui y Alexander Uzcátegui, advierten que más que cifras modestas "estamos frente a un grave retroceso en la cobertura de la escolarización temprana, pese a la insistente propaganda oficial que habla de un milagro". "El análisis de la cobertura de los primeros años revela una contracción si lo comparamos con los niveles medio y superior. Hay que recordar que los primeros niveles, teóricamente, es el más inclusivo en términos del porcentaje de pobreza que escolariza". En ese tenor, y aferrado a los indicadores oficiales, que revelan que 35,5% de los niños de 0 a 8 años de edad está fuera del sistema escolar. "Estamos hablando del componente más sensible y necesario para la participación -inclusión socio-educativa- popular, donde se ha avanzado muy poco respecto a lo sancionado por la Constitución y la discursividad oficial. En otras palabras, 1.835.760 de párvulos de los sectores bajos no tienen acceso a la educación gratuita, pública y popular". (El Universal, pp. 1-6, 15/05 – Gustavo Méndez)

En 10 años 1.883.947 jóvenes abandonaron pupitres de bachillerato

La mayor preocupación de los investigadores del sistema educativo venezolano está en la deserción en Bachillerato. Desde 1999 hasta el 2009, 4.951.853 jóvenes ingresaron a séptimo grado. Pero solo se graduaron 3.067.906. Quiere decir que en 10 años, 1.8823.947 estudiantes (38%) abandonaron el liceos, de acuerdo con las cifras del Ministerio de Educación.

Para un país en desarrollo, graduar de bachilleres solo a 62% de los cursantes es grave. Así lo considera Mariano Herrera, presidente del Centro de Investigaciones Culturales y Educativas (Cice). Explica que la corte de alumnos que entró a bachillerato en el año escolar 2005-2006 fue de 566.857, opero de estos llegaron al quinto año, 328.578, lo que quiere decir que 43% de los alumnos salieron del sistema educativo.

Aunque las Memoria y Cuenta del Ministerio de Educación argumentan que desde el 2009 la deserción escolar anual ha bajado de 12% a 7%, aun las cifras siguen siendo altas y los excluidos también.

(Diario 2001, pp. 7, 16/03 – Isayén Herrera)

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70 % de los niños de la Guajira presenta desnutrición

70 % de los niños de la Guajira presenta desnutrición

En el municipio zuliano la Guajira, al menos el 70 por ciento de la población infantil sufre de desnutrición. El entorno solo empeora su cuadro de salud. Una población carente de servicios básicos, unos padres y madres con fuentes de trabajo casi nulas y además niveles educativos muy bajos.

La Alcaldía no lleva registro de los niños y niñas con desnutrición, ni de las muertes por la enfermedad. Y es que la tarea se hace cuesta arriba, ya que este trastorno genera otras patologías como diarrea, problemas cardíacos y discapacidades mentales y físicas que maquillan el mal. Los dos hospitales de la jurisdicción sí tienen sus estadísticas, pero están lejos de ser alentadoras.

En el Hospital Binacional Paraguaipoa, el índice de desnutrición alcanza el 70 por ciento en niños y niñas de dos a seis años. De un promedio de 1 mil 200 infantes que se atienden al año, al menos 840 presentan la enfermedad según informó Ángela Delgado, directora del centro. Esta realidad no es muy diferente a la que se vive en el Hospital de Sinamaica, donde llegan habitantes de las parroquias Sinamaica y Elías Sánchez Rubio. Uno de cada dos niños que asiste a este centro de salud está desnutrido, lo que equivale a un 50 por ciento de los casos.

(La Verdad (Zulia), Edición Digital, 14/11 - Yanreyli Piña Viloria)

Las artes plásticas se unen para desdibujar la violencia infantil

La Fundación TAAP, organización que busca promover la paz y la convivencia a través de las artes, es un grupo de artistas plásticos, comunicadores sociales, educadores y psicólogos, que decidieron erradicar la violencia a partir de lo que plasman niños, niñas y jóvenes en sus manifestaciones artísticas. "Solo así son capaces de mostrar cosas que no se atreven a conversar", dice Gaby Arenas, presidenta de la Fundación, al referirse a la primera etapa del trabajo que realizan: el diagnóstico.

Determinaron así que en las barriadas no solo hay abuso verbal y físico sino que los niños y niñas son capaces de identificar y usar diferentes tipos de drogas o armas; mientras en las urbanizaciones el problema recurrente es el acoso escolar. No en vano el informe anual Somos Noticia de Cecodap recogió 3.708 casos de violencia contra niños, niñas y adolescentes, a través de lo publicado entre octubre de 2009 y septiembre de 2010 en la prensa nacional.

En la Fundación TAAP trabajan con la finalidad de formar individuos con "pensamiento alternativo y consecuencial". Esto no es más que aprender a evaluar las opciones disponibles frente a la violencia así como las consecuencias de recurrir a ella, y con base en eso optar por una acción distinta. Pero el trabajo con niños, niñas y adolescentes se hace en paralelo con docentes, padres, madres y líderes comunitarios porque "de nada vale que los alejemos de la violencia si en casa seguirán viendo la misma situación".

(El Universal, pp. 3-2, 03/11 - Anyimar Cova Lugo)

Sin registro civil 1,3 millones de niños en América Latina

Sin registro civil 1,3 millones de niños en América Latina

Según el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, uno de cada diez niños latinoamericanos menores de cinco años carece de registro civil, lo que le impide acceder a los sistemas de salud y educación. La falta de identidad golpea principalmente a la niñez de poblaciones indígenas y afrodescendientes así como a hijos e hijas de emigrantes o de madres solteras, que viven en pobreza y en áreas remotas, sostuvo Bernt Aasen, director para América Latina y el Caribe de Unicef durante la inauguración del Congreso Regional sobre Derecho de Identidad.

Se calcula que anualmente 1,3 millones de niños y niñas no llegan a tener documentos de identidad antes de cumplir cinco años, dijo Mia Harbitz especialista del Banco Interamericano de Desarrollo en temas de registro público. "Calculamos que hay 6,5 millones de niños que no cuentan con identidad y no tenemos cifras para adultos porque no existe metodología para medirlo", enfatizó.

(El Nacional, pp. C-3, 22/09 – AP)

"Solo 70% de los niños entre 6 y 11 años van a la escuela en Caracas"

"Solo 70% de los niños entre 6 y 11 años van a la escuela en Caracas"

Con un Ministerio de Educación cada vez más cerrado a ofrecer información sobre sus políticas, Olga Ramos, coordinadora de las asociaciones civiles Asamblea de Educación y Observatorio Educativo, informó que “el INE tiene una proyección de población según la cual la población de 6 a 11 años en Caracas es 285.363 y la atendida 201.575, eso es solo 70%. En primaria casi siempre a nivel nacional nuestra atención está cercana a 90%, aquí estamos en el 70% y es muy bajo. Lo mismo sucede con la educación media, de 12 a 17 años, en donde solo 69,5% van a la educación secundaria.

Agregó que “entre 2007 y 2009-2010 (el último informe) aparecen 54 escuelas bolivarianas menos en Distrito Capital. Una de las razones es que la escuela haya cambiado de modalidad, ¿pero eso qué significa? Que ya no tendrán programas de alimentación ni horarios completos. El total de escuelas en el país, según la Memoria 2008-2009 son 25.845, 1.247 de ellas en Distrito Capital. En el 2009-2010 aparecen 936, entonces son 311 escuelas menos en un año. En este caso pueden ser escuelas privadas que se hayan cerrado, porque están incluidas todas, pero no sabemos y no hay a quién preguntarle”.

(El Universal, pp. 4-2, 04/09 – Maye Albornoz)