El abuso sexual infantil ocurre más en familia que en la escuela

El abuso sexual infantil ocurre más en familia que en la escuela

El abuso sexual rompe de tal modo la inocencia infantil, que una de las señas más claras de que algo está pasando es que los niños empiezan a hablar como personas adultas. Estos niños y niñas parecen saber demasiado. Utilizan expresiones concretas o realizan gestos muy descriptivos, diferentes a los juegos sexuales típicos de los preescolares, que son motivados por la curiosidad.

La psicóloga Alejandra Sapene, de la Unidad de Psicología Padre Luis Azagra de la Universidad Católica Andrés Bello y docente de esa universidad, explicó que el abuso sexual se detecta a través de marcas físicas que suele percibir el pediatra o cuando se observa un conocimiento muy precoz. Aunque ahora se habla mucho de casos de abuso realizados por sacerdotes en colegios, lo más común es que el abuso sexual ocurra en la casa y que el agresor sea una persona muy cercana al entorno familiar.

En las escuelas, sin embargo, puede ocurrir que un adolescente abuse de alguien más chico. "Es frecuente que un adolescente que fue abusado de pequeño, repita eso con otros niños pero desde el punto de vista del agresor", explica.

(El Universal, pp. 3-5, 29/04 - Giulianna Chiappe)

En emergencia nuestros niños y adolescentes

En Venezuela tenemos entonces a los niños y adolescentes en emergencia, pues el propio gobierno nacional los ha agrupado en guerrillas amparados bajo una excusa de «guerrillas comunicacionales»

UNICEF ha declarado a los niños que viven en las peores circunstancias en el mundo, en emergencia. Casos de hambre y desnutrición, niños sometidos al trabajo, a la explotación sexual, a la falta de salud y otros más obligados a formar parte de una guerrilla, utilizar armas e incitarlos al odio.

En Venezuela tenemos entonces a los niños y adolescentes en emergencia, pues el propio gobierno nacional los ha agrupado en guerrillas amparados bajo una excusa de «guerrillas comunicacionales»

La guerrilla comunicacional está claro que no se trata solo de contrarrestar la información que no le gusta al régimen, es decir, las verdades que cubren los pocos medios independientes que quedan, sino lo que por detrás de ello está, esa otra verdad que ha existido en la Alemania de Hitler, en la Unión Soviética con Stalin, en la Italia de Mussolini, qué decir de la Cuba de los Castro, con las FARC en Colombia, sin duda que en la Nicaragua de Ortega y en la época dura de guerra de El Salvador y ahora tristemente, en la Venezuela chavista, más no de Chávez, porque para eso queda mucha tela que cortar.

En todos los casos mencionados ha existido la utilización de los niños en la ideologización, utilización de uniformes, en Alemania la camisa marrón, Italia la camisa negra, en la Unión Soviética y Cuba la bufanda o pañuelo rojo y en Venezuela uniformes militares con un motivo rojo, para identificar el color de la revolución.

Países que su historia recoge un doloroso y lamentable reclutamiento de jóvenes y niños para obligarlos a combatir, entrenándolos en los más versátiles usos de explosivos y todo tipo de armas, realizando labores de inteligencia, sometiéndolos a vejámenes de toda índole que pasa sin lugar a dudas por la explotación y por la violación sexual, en muchísimos casos.

Los diversos protagonistas del régimen han intentado darle giros, eufemismos imposibles de validar, hablar de lo necesario que es que los jóvenes aprendan a «interpretar» los medios de comunicación y hacer una buena lectura de ello; pero todos, incluso quienes están de parte del régimen saben perfectamente que nuestros jóvenes, que sus hijos, esos niños que tendrían que estar aprendiendo computación, idiomas, música, etc., están aprendiendo a hacer una guerra inútil, absurda, mentirosa que está en la cabeza del caudillo y que en cualquiera de los casos, no les interesa a los niños.

Las mentadas guerrillas tienen como «leiv motiv» un arma, frases como «apunten» y unos mensajes que no están nada claros para el resto de los mortales, posiblemente menos aún para los niños. Eso sí, este gobierno prohibió los juegos de guerra. ¿Sería porque algunos de ellos apuntaban al régimen?

Podríamos enumerar cientos de testimonios de niños utilizados en estas barbaries, recogidos por diferentes organizaciones alrededor del mundo, pero de lo que se trata es de alertar que estamos frente a una situación de gravedad, son nuestros jóvenes y niños quienes están en peligro, es el futuro de Venezuela que, seguro por instrucciones de cubanos, están siendo sometidos quién sabe a qué clase de lavado de cerebro; porque guerrilla, según la Real Academia de la Lengua Española es: «Partida de paisanos, por lo común no muy numerosa, que al mando de un jefe particular y con poca o ninguna dependencia de los del Ejército, acosa y molesta al enemigo». Otra: «Pedrea, combate a pedradas entre dos grupos de muchachos».

No hay nada que pueda disimular la intención de estos grupos, mejor dicho, de quienes los dirigen y los han creado; lo que si hay es una inmensa complicidad de funcionarios, de ministros para complacer al amo y ojalá no sea de padres y representantes que algún día tengan que arrepentirse por permitir el uso de armas a los niños; por ahora, es el peso grosero e indiscriminado de un Estado que pretende hacer por obligación lo que no ha logrado ni logrará jamás hacer por convicción. Venezuela ha demostrado con creces que es un país pacífico, los niños y jóvenes son nuestro patrimonio, pero están en emergencia.

Elsy Manzanares

Desempleo se acentuó en marzo en jóvenes entre 15 y 24 años

Un total de 185.856 venezolanos y venezolanas han quedado desempleados entre marzo de 2009 y el mismo mes de 2010, de los cuales 63.145 son adolescentes y jóvenes entre los 15 y los 24 años de edad.

Este segmento es el más afectado por los niveles de desocupación, pues en dicho grupo el indicador aumentó 3,7% en los últimos doce meses, según los datos que divulgó ayer el Instituto Nacional de Estadística.

(El Mundo, pp. 11, 22/04 – Juan Pablo Arocha)

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ONGs solicitan promulgación del Reglamento de Participación de la Lopnna

Caracas, 16 ABN.- Diversas Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) solicitan al Ejecutivo Nacional la promulgación del Reglamento de Participación de la ley Orgánica Para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (Lopnna), que permita la creación de espacios para fortalecer la protección y participación de este sector de la población.

La Organización No Gubernamental por los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (Cecodap) refirió en nota de prensa que diversas organizaciones sociales que integran la Red de los Derechos Humanos de los Niños, Niñas y Adolescentes (REDHNNA), entregaron el 11 de marzo de este año un documento al presidente de la República, Hugo Chávez, con la finalidad de solicitar la promulgación del referido reglamento.

Asimismo, indicó que en el referido documento las ONGs y organizaciones sociales solicitan al Jefe de Estado, “la pronta promulgación del Reglamento de Participación Popular en la Lopnna, debido a que en el artículo 678, expresa que en un lapso no mayor de 120 días continuos, contados a partir de la publicación de la referida Ley, el Presidente o Presidenta de la República dictará el Reglamento de participación popular de la Lopnna”.

También, señaló que en la exposición de motivos, del documento entregado al Presidente Chávez, los miembros de la REDHNNA, recuerdan que la Lopnna entró en vigencia hace más de dos años, y que manifiestan la necesidad e no postergar por más tiempo la promulgación del Reglamento Participación de la mencionada ley

Agregó que suscribieron la solicitud de promulgación del Reglamento de Participación de la Lopnna, diversas ONGs y organizaciones sociales como Cecodap, Fundación Luz y Vida, Asociación Muchachos de la Calle, Asociación Civil Manos por la Niñez y la Adolescencia, Cátedra de la Paz, AC, Mérida; Servicio Jesuita a Refugiados, Proadopción AC, Red de Casas Don Bosco y Aldeas Infantiles SOS, entre otras.

Escuela Canaima en La Vega se mantiene "a punta de pan"

Es una sensación extraña. Pero cuando se llega a la Escuela Canaima en Las Casitas de La Vega

se tiene la impresión de que se está en otro lugar. Suena raro, es verdad, pero es así. En medio de un centenar de invasiones, sobresale una edificación bien mantenida, amplia, con flores en las ventanas y huertos en sus jardines.

Allí, casi ajenos a esa realidad que los rodea, más de 500 estudiantes se forman bajo el esquema innovador de una escuela ecológica dentro de un área que comprende el Parque Recreacional Vicente Emilio Sojo. En ese espacio, los pequeños aprenden no solo a leer y a escribir sino también a sembrar hortalizas, a preparar abono e incluso a hacer pan. Ello con el fin de obtener alimentos para el comedor y conseguir los recursos para la escuela.

Una parte de esta enseñanza, se desarrolla dentro del Centro Artesano del Pan La Esperanza, donde los y las estudiantes de quinto grado en adelante aprenden a hacer panes y todo tipo de pastelería. También los padres, madres y demás miembros de la comunidad han recibido esa instrucción y son ellos quienes están a cargo -literalmente- de la producción en masa de canillas, campesinos, cachitos, golfeados y pastelitos con los cuales se completa la subvención que reciben de Avec y de la empresa privada.

Por tratarse de una escuela ecológica, las y los estudiantes han aprendido además a aprovechar los desechos para hacer papel artesanal, pesebres con hojas de maíz, cestas de papel periódico y otra infinidad de objetos, que también venden en las ferias o regalan en las festividades de la escuela.

(El Universal, pp. 3-2, 08/03 - Mirelis Morales Tovar)

La violencia en liceos inicia desde los barrios

Lo que empieza como una gran fiesta de minitecas en el barrio Chino Julio —parroquia Idelfonso Vásquez (estado Zulia)— se convierte en el día siguiente en una guerra de liceístas, dejando desde vidrios rotos y salones destrozados hasta una joven con un disparo en el pecho. Cientos de bachilleres que viven en los barrios de la ciudad se reúnen durante los fines de semana en fiestas callejeras, y en este ambiente no puede faltar el licor, el cigarrillo y hasta drogas. Allí empiezan las riñas, se caen a golpes; el más afectado jura vengarse y para ellos no hay mejor escenario que el propio liceo.

Las rivalidades entre liceos no es una novedad, sólo que, cuando llegan las drogas a estos espacios, se intensifican. Desde hace algunos 10 años para acá los órganos policiales han tenido que intervenir y apresar a algunos bachilleres para controlar el caos. “La situación se ha vuelto tan riesgosa que cuando venimos camino al liceo, tenemos que ponernos una franela sin insignia, porque si nos cruzamos con alguien que tenga problemas con otros de acá, nos pueden hacer algo. Cuando nos vemos seguros, sacamos la otra franela del bolso y nos la ponemos”, relata Jesús González, estudiante del Beroes, quien aplica la misma técnica de regreso.

Según Nolibeth González, coordinadora de las Brigadas Estudiantiles de Prevención —adscritas a la Zona Educativa— la violencia en las instituciones ha logrado bajar sus índices desde hace casi tres años, cuando inició este proyecto que busca crear ambientes de conciliación entre los colegios más conflictivos.

Jeanetth Silvera, subdirectora del liceo Baralt, asegura que aunado a todo esto está el problema de la delincuencia externa. “Nosotros vivimos amenazados, hemos visto a personas que merodean las instalaciones en busca de jóvenes para venderles drogas, ellos saben que los estudiantes son presas fáciles. Por ello hacemos un llamado a las autoridades para que cese de una buena vez tanta violencia”.

(Panorama (Zulia), Edición Digital, 07/03 – Mélida Briceño)

"Se agrava cada vez más situación de planteles escolares mirandinos"

La educación es un derecho de todo niño y niña, de todo ser humano, que no debería ser violado por ninguna persona, pero aun así, hoy día existen muchos planteles cerrados por la falta de mantenimiento de su infraestructura. Oswaldo Pantoja, dirigente de Sitraenseñanza, expresó que “ahora, con el recorte presupuestario que el Gobierno Nacional le hizo al estado Miranda, se hace aun más difícil la reparación de estas escuelas y el mantenimiento de las mismas pues se requiere de mucho dinero para lograrlo”.

Para Pantoja y otros educadores, la solución a este problema es dirigirse a la presidencia de la República, "se debe hacer una exigencia seria y contundente al gobierno Nacional para que se aboque a dotar los planteles de todo lo que necesitan, ya sea material didáctico o materiales para su reparación. En los Valles del Tuy y Barlovento es más grave el asunto, hay escuelas que se han visto en la obligación de cerrar sus puertas y dejar sin estudio a miles de niños. No es justo que se les violen sus derechos”.

(La Región (Miranda), pp. 23, 23/02 – Yerlis González)

Violencia estudiantil en liceos tiene múltiples causas sociales

Los casos de violencia estudiantil que frecuentemente se presentan en los liceos de Maracaibo (estado Zulia) tienen múltiples causas. Pueden ser originados por estudiantes egresados que utilizan sus antiguos uniformes para infiltrarse y buscar problemas por una vieja rencilla; por rivalidades amorosas, disputas con vecinos de su comunidad, o deseos de no quedarse rezagados ante invitaciones de amigos de lanzar piedras o saqueos. La mayoría de los niños, adolescentes y jóvenes que se involucran en hechos violentos son varones entre 11 y 18 años, provenientes de familias de bajos recursos y con una educación familiar escasa en valores.

Sin embargo, nunca es tarde para rescatarlos y convertirlos en multiplicadores de un mensaje de paz, disciplina y convivencia. Esa es la meta de las Brigadas Estudiantiles de Prevención y Seguridad, un programa que funciona desde hace dos años en 216 escuelas nacionales de Zulia (desde inicial hasta educación de adultos) y busca atacar los casos de violencia con campañas educativas e intercambios entre instituciones.

Nolibeth González, coordinadora regional, señaló que gracias a ese trabajo preventivo han logrado reducir en 80 por ciento los eventos de violencia en las escuelas. Acotó que los episodios son muy comunes cuando se acercan días feriados, vacaciones o exámenes finales.

(La Verdad (Zulia), Edición Digital, 28/01 – Aziel Figueroa Betancourt)

En condiciones deplorables 70% de las escuelas nacionales en Carabobo

En Carabobo, el período escolar 2009-2010 inició de manera anormal, ya que la infraestructura del 70% de los 600 planteles adscritos al Ministerio del Poder Popular para la Educación en la entidad, se encuentran en condiciones deplorables, situación que a la fecha se mantiene y que afecta a 300 mil estudiantes desde la etapa inicial hasta 5to año de bachillerato.

Así lo señaló el profesor Arcángel Delgado, secretario regional de reclamos de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), quien explicó que las cifras son el resultado de dos meses de visitas a 300 planteles nacionales de la entidad, jornada que realizaron entre septiembre y noviembre del año en curso, cuyos resultados plasmaron en un informe avalado por los directores de las instituciones educativas visitadas.

Agregó que el informe fue consignado en la Zona Educativa (ZE) con la esperanza de que solventen la problemática, lo que usó de sustento para aseverar que las autoridades, a las que calificó de poco diligentes educativas regionales están al tanto de la situación.

Fallas del PAE. A las deficiencias anteriores, Delgado sumó las fallas del Programa de Alimentación Escolar (PAE), el cual "pese a que la jefa de zona anunció el pago de una parte de la deuda, nos informaron que desde septiembre hasta la fecha, el 95% de las escuelas nacionales, no recibieron el programa de alimentación debido a la deuda que mantiene el ministerio con las cooperativas".

(Notitarde (Carabobo), Edición Digital, 17/12 - Daniela Chirinos)

Explotación infantil en las calles de San Cristóbal

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Transitar por las calles y avenidas de San Cristóbal (estado Táchira) se ha vuelto difícil para muchos ciudadanos y ciudadanas, que sufren cuando ven en las islas y calzadas de la infraestructura vial, a niños y niñas en compañía de mayores que han hecho o están haciendo un modo de vida de pedir limosna, a riesgo de su integridad física y su educación.

Es necesario que las autoridades competentes tomen medidas y contribuyan a erradicar la explotación infantil, una práctica que afecta a los niños y niñas del mundo con padres, madres y representantes que no asumen su responsabilidad de darles amor y protegerlos; a algunos de esos mendigos junto a los niños y niñas los han visto salir y entrar de hoteles de la ciudad.

60% son extranjeros. De acuerdo a los datos que maneja el consejero de Protección, por cada adulto pidiendo limosna hay tres niños, y en el caso de los indígenas, son siete y cada uno tiene entre cuatro y cinco niños. En total estiman que hay más de cincuenta niños con personas adultas, explotándolos. Remitirán oficios a la Guardia Nacional para que tomen las medidas necesarias en los puntos de control y chequeen los niños, niñas y adolescentes. Estiman que el 60 por ciento de los casos provienen del vecino país.

(La Nación (Táchira), Edición Digital, 07/12 – Marina Sandoval Villamizar)

Fundación Telefónica presentó estudio sobre el trabajo infantil

Fundación Telefónica, en el marco de su programa Proniño, presentó un completo estudio realizado por el Centro de Investigación Social (Cisor), con la intensión de indagar en torno a las dimensiones y características del trabajo infantil en Venezuela, para lograr un acercamiento al diagnóstico de la situación sobre el tema en el país. El producto de la investigación ha sido publicado bajo el título El trabajo infanto-adolescente en Venezuela, estado de la cuestión, el cual fue presentado ante representantes de los diferentes sectores gubernamentales y no gubernamentales, expertos e interesados en el tema.

Alberto Gruson, presidente de Cisor, señaló que "el trabajo infantil y adolescente debe ser erradicado, representando un reto para cada familia y para el país. Se debe hacer énfasis, en que este sector de la población, tiene el deber de estudiar y formarse, ya que luego el problema está en que la formación es tan débil que quedan destinados a la economía de subsistencia".

Juan Antonio Abellán, presidente de Telefónica Movistar y de Fundación Telefónica, explicó que la publicación se inserta en las acciones que realizan desde el año 2002, a través del programa Proniño, dirigidas a promover la permanencia en la escuela de niñas, niños y adolescentes que trabajan o están en riesgo de hacerlo, lo cual está en sintonía con la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.

(Notitarde (Carabobo), Edición Digital, 24/11 - Mariajosé Valenzuela M. / Rosario Quintero)

El trabajo infantil aumenta la deserción escolar

Venezuela tiene 6.4% de niños trabajadores

Una investigación encontró que en el pais los menores de edad comienzan a laborar a partir de los 14 años

En 2007 se registraron en Venezuela 306.463 niños con edades entre 10 y 17 años, tanto en el sector formal, como en el sector informal. Aunque esta cifra representa solo el 6.4% de toda la población infantil, y es un bajo porcentaje en comparación con el resto de America latina, el trabajo infanto- adolescente constituye un problema, destaca un estudio realizado por el centro de Investigación Social de la Fundación telefonica.
Laura Tovar, sociologa de Cisor que particip[o en el estudio El Trabajo Infanto Adolescente ewn venezuela explic[o que la labor infantil puede llegar a ser desfavorable en algunos casos porque implica una deserción escolar, que más adelante lo perjudicaría en la aspiración de un puesto de trabajo estable.





El Nacional 07/11/09

Dos indigenas fueron asesinados en enfrentamiento en Perija

Una adolescente de 16 años de edad embarazada fué una de las victimas
Un niño de 9 años de nombre Leonel desapareció.
En el Estado Zulia recuredece un conflicto en la Sierra de Perija como "resultado historico del atropello, desplazamiento forzado y despojo de tierras al que ha sido sometido el pueblo yukpa por ganaderos e intereses mineros en la zona" además del manejo irresponsable de la situación por parte de funcionarios en materia de ambiente.
En el conflicto hubo dos muertos por un enfrentamiento entre indigenas. Las victmas Mirella Romero de 15 años embarazada y Elber Garcia. Otras cinco personas resultaron heridas

Además un niño de nombre Leonel de 9 años desapareció, como consecuencia de la refriega

Mas de 15 menores de edad yukpas viven como indigentes

En un Cementerio de Barquisimeto, aproximadamente 60 indigentes yukpas, provenientes de Mahiques, Estado Zulia, sobreviven diariamente pidiendo lismonas en los semáforos de la capital larense.

Celebraron el día de la Resistencia indígena, pidiendo limosna y yuca sancochada,

Las artesanias que elaboran, no les alcanza para comer y hacen sopas hechas con restos de alimentos que encuentran en contenedores de basura en las adyacencias de restaurantes o traidas por un buen samaritano.
En ese lugar permanecen más de 15 menores de edad, entre los cuales un bebé que tiene todo el cuerpo repleto de ulceraciones como si fuera sarna.

Los hombres elaboran sombreros, que luego comercializan en sitios populares de la ciudad, mientras las mujeres lavan los preparan fogones en los cuales cocina platanos para alimentarse.
Los niños suelen jugarle bromas a buhoneros que les han tomado confianza. También piden con sumisión a la gente "Una lismonita por favor "



El Nacional 12 de Octubre 2009

Dos niños desaparecidos

"Lourdes Cristina Carmona de 14 años de edad, cursante de cuarto año en el Colegio Patria, en Los Dos Caminos. Desapareció el 2 de Octubre del presente año.

Marcos Alfredo Ruiz de 15 años, desapareció hace 18 dias"


El Nacional 8 Octubre 2009

Estas noticias siempre generan angustia y hacemos votos para que los adolescentes aparezcan pronto sanos y salvos

Cómo identificar el acoso escolar

El fenómeno del acoso escolar ha despertado el interés de las ciencias que estudian la niñez, debido a sus fatídicos efectos. En Venezuela, los colegios se esfuerzan por aplicar métodos que protejan a los niños, niñas y adolescentes de la violencia intraescolar, de manera que se hagan valer sus derechos de ser felices y de vivir en paz durante su formación.

Los expertos coinciden en que el acoso escolar puede desatarse cuando un estudiante asume una actitud violenta hacia otro u otra, simplemente por ser diferente, para hacerle daño y ejercer poder sobre los demás. Los niños, niñas y adolescentes también acuden a Internet para hostigar. "Este fenómeno se denomina ciberbulling y ocurre cuando, por ejemplo, se filma la agresión que se comete contra un niño y luego se publica en Youtube", explica Tamara Salmen, neuropediatra especialista en desarrollo y conducta infantil.

Los padres, madres, representantes y docentes se percatan de la situación de acoso cuando ya ha estado ocurriendo durante varios meses. Para propiciar una oportuna intervención, la psicóloga Geraldine Morillo sugiere atender a las señales que tanto víctimas como agresores exteriorizan. La solución parte del acuerdo común entre el colegio, las familias y las y los estudiantes de que la conducta del agresor es incorrecta, porque socava el derecho de los niños a ser felices y a vivir seguros, según Salmen.

Catalina Martínez forma parte de la comisión de convivencia del colegio de sus hijos y junto con otras madres plantearon su preocupación por la forma agresiva en la que se relacionaban los niños y niñas. Con la ayuda del colegio y el asesoramiento de Cecodap, organización en la que Martínez se desempeñó por 10 años, se realizó la iniciativa Promoción del Buen Trato. Se aprovechó la celebración del Día de la Paz Escolar (cada 30 de enero) para realizar actividades para evitar la violencia.

(El Nacional, GS-5; 17/09 - Isabel Dubuc Zabala)

Sólo 18 de cada 100 niños que ingresan a preescolar culminan el bachillerato

De 100 niños y niñas que entran al preescolar en Venezuela sólo 18 culminan el bachillerato. El dato poco alentador sobresale del análisis que el profesor de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y del Instituto Pedagógico de Caracas, Robert Rodríguez, hizo de la Memoria y Cuenta entregada por el ministro de Educación, Héctor Navarro, en abril de este año y cifras del Instituto Nacional de Estadística (INE).

Rodríguez destacó que de 104 Simoncitos programados se construyeron apenas siete, "Esta es la prioridad que le da el Gobierno a la educación inicial", ironizó. Otra población desatendida por el Estado son las y los adolescentes y jóvenes que van a la educación media y su situación la calificó de dramática: "estructuralmente el sistema no los puede absorber porque tendríamos que construir 5 mil liceos... Por eso insistimos en que la cobertura educativa es terriblemente deficiente. Casi un tercio de la población estudiantil que logra ir a la educación media está en colegios privados", dijo.

Para el educador en Ciencias Sociales y Desarrollo del Cendes, Luis Bravo Jaúregui, la Ley Orgánica de Educación no atiende el mandato fundamental de la Constitución, al tiempo que se refirió al artículo 103 de la Carta Magna, el cual establece que todos los venezolanos y venezolanas tienen derecho a la educación y están obligados a ir de 0 a 17 años. "Pero resulta que de 0 a 8 años solamente está incorporado el 64%".

(El Carabobeño, Edición Digital, 08/09 - Danybeth Alvarado)

Madres preocupadas por paradero de sus hijas

En Carabobo

Padres y madres de las 15 niñas y adolescentes desalojadas del Hogar Femenino Fundación PANA el pasado viernes 14 de agosto se encuentran preocupados por desconocer el paradero de sus hijas. Exigen al Consejo Municipal de Derechos del Niño, Niña y Adolescente (Cmdnna) les den información o tan sólo los dejen reencontrarse con ellas.

Claudia Rocío Martínez llevó a sus dos nietas a la casa hogar porque donde vivían se tornaba peligroso para las niñas. Aseguró es un rancho donde ella las tenía y se encontraba rodeada de malandros. "Han secuestrado a nuestras hijas ellas estaban perfectamente bien. Se las llevaron obligadas. Llorando y casi desnudas", manifestó indignada. Para Rocío tanto sus nietas como el resto de las niñas están desprotegidas, ya que ni siquiera les han dicho en donde las tienen ni dejan que sus padres las visiten. "Aquí se les presta la atención adecuada desde el psicólogo hasta su educación. Este acto no lo perdona Dios."

Este desalojo se suscitó el pasado viernes 14 de agosto, porque la Fundación Refugios Programa de Atención a Niños y Adolescentes (PANA) no había actualizado el registro desde diciembre del año, aunque Alberto Khoury quien preside la fundación afirmó no haber recibido ninguna notificación del Cmdnna.

(El Carabobeño, Edición Digital, 18/08 – Mariliana Velazco V.)

Abuso sexual en los niños es cada día más frecuente

El número de casos reportados ante la policía científica de la subregión mirandina sobre abuso sexual en niños, niñas y adolescentes, ha aumentado al menos en 15% en el transcurso de un año, entre junio de 2008 y junio de 2009. Según datos aportados extraoficialmente por un alto funcionario del cuerpo detectivesco, que solicitó mantener su identidad en reserva, en 2008 recibían en promedio 6 quejas al mes. Durante el primer semestre de este año, la cifra subió 7.

También se sabe que el abuso sexual es cometido por algún individuo a quien el niño o adolescente conoce desde antes, y se sabe que esto ocurre entre 75 y 80% de los casos; y en el 50% de los casos son parientes, como los padres, ya sean los biológicos o padrastros, novios de las madres, tíos, abuelos, hermanos, etc.

(La Región (Miranda), pp. 31,15/08 - ABN)

Más de 1.500 niños trabajan en las calles de Maracaibo

Más de 1.500 niños trabajan en las calles de Maracaibo

Un censo realizado en 2008 registró 1.468 niños, niñas y adolescentes trabajan en distintos establecimientos, sobre todo en supermercados, donde se desempeñan como empacadores, afirmó Rosa Torres, directora del Consejo de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes de Maracaibo. "El problema de los niños trabajadores en el Zulia, como otros casos, es de origen cultural; también la falta de políticas mancomunadas entre los organismos del Estado y los entes regionales y municipales", refirió Torres.

La funcionaria argumenta que se han visto limitados para llevar adelante un plan de trabajo, porque "el órgano rector de las políticas esta muy centralizado. Tampoco hemos recibido un plan de acción en torno a niños o adolescentes trabajadores; en cuanto a la norma esto significa mas un retroceso que un avance; considero que es la debilidad mas grave que presenta el sistema". Sin embargo, el Consejo ha emprendido algunos proyectos y promueven talleres de prevención familiar.

Torres, afirma que cuando los niños, niñas y adolescentes asumen la responsabilidad de trabajar fuera de sus casas sin supervisión de los familiares o un ente, corren el riesgo de terminar siendo niños, niñas y adolescentes en situación de calle; muchos abandonan la escuela, se alejan de la familia y caen en manos inescrupulosas que los explotan laboralmente y hasta sexualmente. "Hacen falta políticas eficientes entre la familia, el Estado, y la sociedad, para desarrollar un plan operativo, que permita erradicar la explotación laboral en los infantes", refirió la experta.

(Últimas Noticias, pp. 26, 06/08 – Dennys Bracho)